我要我们在一起

2007学年第一学期班主任工作总结

        每天都是忙忙碌碌，到了学期结束要做小结时，心里才猛然一惊：时间竟然过得这样快！这半年来，我和孩子们一起学习、一起成长。他们渐渐长大了，我也慢慢成熟了。工作的热情和理想没有减弱，现在的我更多地会静下心来研究教学、思考工作中遇到的问题。这个学期是接班，班级里的46个学生，每个人性格都非常鲜明，每个人都有自己的优势，有让老师同学刮目相看的地方；同时，每个人也都有令老师、家长着急的时刻。一开始接班的时候我的心很急，因为班级的感觉有些散漫，感觉我抓不到他们的心。告诉自己不要急，慢慢来之后，一天又一天，我走进孩子们，和孩子们一点点磨合，直到现在彼此都非常喜欢对方了。

初识：学期初的小干部选举。——心情关键词：困惑、头疼

开学2周之后，我在班级举行了小干部选举。一个星期之前就公布的岗位，请同学们想好自己要竞争的岗位，准备在一周后的班会课进行公开选举。选举那天到了，很多同学上台来竞选，我发给每个同学一张纸片，让他们写下自己心目中表现最好，最能当中队委员的人选名称。令我所料不及的是，20多个候选人，最后的得票每个人都差不多，班里最高的票数也没有到23，班级的一半人数。这很奇怪。因为一般的班级里总有那么1个或者2个特别出挑，得到大家拥戴的孩子，一个都没有，不免有些奇怪。正在我郁闷的时候，办公室其他老师开导我了：这样不也挺好？说明每个人都有发展、都有培养的可能性嘛！脑袋一拍，对，这样也可以！

于是我自己调整了一下，推选了12个中队委，慢慢培养，慢慢观察。一个学期下来，有些孩子已经开始跳出来了，出色的表现、出色的成绩，以及自己的努力，使他们在期末的三好学生评选中脱颖而出。在三好学生的全班推选中，我很高兴地看到有5个同学票数高过一半，其中一个已经35票了占三分之二了。虽然离几乎满票还有一定距离，但至少说明这几个孩子已经开始走上正轨了，我很高兴这样的发展。

磨合：军训。——心情关键词：兴奋、开始有信心

开学两周后就开始军训。我发现，这个班的女生非常优秀，很懂事。可是男生非常调皮捣蛋，而且不是一个人调皮，是一片。这令我头疼不已。刚好军训开始了，第一天，孩子们嘻嘻笑笑地排队、吵闹，一点没把军训放在眼里，动作也很随便，不标准。我很生气，利用一节品德课跟他们讲了军训的重要性，希望大家能够齐心协力。效果还是有的，第二天，孩子们各方面的训练都好了很多。于是我趁机对他们的表现大夸特夸，每个孩子都开始树立起了信心。

到了最后会操那一天，我在班级里发动“煽动性”的宣言，誓拿第一。学生们也被我弄得热血沸腾，大喊要拿第一。其实我心里想说，只要那群不懂事的捣蛋鬼不出问题就谢天谢地了。叫他们排齐队伍，叫那些个五体不调的男生做对广播操，简直是不可能的事情。

会操开始了，学生们真的表现超常，男生一口气都不敢出，规规矩矩地走着，手也摆得很高，我的心也莫名地兴奋起来：说不定，这次能有二等奖！

公布名次了，三等奖没有我们班，我偷笑：莫非真有二等奖？二等奖没有我们班的名字，我有些傻眼，直到公布一等奖名字的时候才愣过神来，高兴地跳了起来！学生们都说，我好像比他们都高兴。怎么不是呢？这个第一，虽然包含着评分老师对我们班级的鼓励，但是它带给我们全班的都是一针强心剂。我们不是最差的，我们也有希望得第一！我拿着奖状在班里问：“谁第一？”学生们的眼睛里都跳动着闪光，大声地说：“我们！”我很珍惜这个来之不易的第一名，它使我和全班同学的心第一次那么紧地连在一起。让我们都意识到，只要我们努力，我们就可以成功！

成长：狠抓困难班作业效率。心情关键词：奇怪，愤怒，下定决心

国庆回来之后，和学生们已经过了磨合期开始互相适应的时候，我发现了我们班一个奇怪的现象：困难班里大家都很悠闲。有搁着脚看课外书很惬意的，有在本子上乱画些只有他们才看得懂符号的很无聊的，有前后左右不停讲话很兴奋的，反正就是没有认认真真做回家作业的。我在讲台上一个人郁闷不已：这是怎么了？拿着红笔兴冲冲准备批回家作业的我，竟然没事可作？？

连续几天之后，发现不停劝大家赶紧做作业一点用都没有。于是我开始琢磨，怎么办？怎么让他们利用好困难班的一个小时时间呢？别说，还真给我想出一个好办法。

我发现我们班的孩子特别特别喜欢表扬。也许是听批评的声音太多了，表扬，那些美好的句子，对他们来说就是异常宝贵的了。当天晚上我设计了非常漂亮的奖状，奖状分两种，一种是半张A4纸大小的，大红色全能星奖状，一种是小一些的，粉红色的效率星奖状。

又是一节班会课，我展示了这两张奖状。“哇～”学生们发出了赞叹声。“每周我要评10个全能星，10个效率星，想不想得到它？”“想～～！”学生们的眼睛都发光了。“要得到也很容易，全能星要求全天各项表现都很好，周五算总分。效率星就看一周下来作业做的情况。每天语文数学作业，比如有5项。困难班里面完成一项加5分。不设上限。全部做完就25分！”“哇～～！”同学们又叫了。因为早自修啊，广播操啊，表现好都只能加2分，这个5分对他们诱惑太大了。

第二周，我拿着红笔悠闲地走进教室，果不其然，大家都闷着头在做作业。偶尔几个不乖的还在捣乱，但也因为人数少，不成气候了。我心里偷笑。一个小时候，一半的同学完成了所有的作业，还有的同学也完成了大部分作业，带回家的都只剩下一项或者两项了。这个改变真是翻天覆地！我在一个小时里面也是马不停蹄地批他们提前做完的第二天作业，于是我第二天也可以轻松一些。用商业的话说，就是“双赢”！

沟通：32次家访赢人心 心情关键词：累、欣慰

渐渐地，时间到了学期中。我又开始郁闷了。为什么？因为我发现咱们班的家长不喜欢跟我沟通。开学都快2个月了，没接到过什么电话，也没有人来找我。按理说，换班主任换数学老师了，家长应该及时和新老师沟通，告诉老师自己孩子的优缺点，这样能够更加快地有助孩子进步。但是没有，没有怎么办？有句话说的好“如果山不向你走来，那你就向山走去！”于是我开始主动出击。一周内，花两天时间集中备课、做课件，其他三天就用来家访。3个月里走访了32个小朋友家。

那么多的家长，有的十分关心孩子的身体，有的注重成绩，有的在乎才艺……不同的家长用不同的沟通方式，总目标只有一个：希望能够得到家长的帮助，共同齐心协力教育好每一个孩子。

家长会的时候，眼睛望下去，三分之二的家长我都认识，这也使我在台上讲话的时候，眼睛可以有所交流。我的工作也得到了家长们的肯定。他们会后都说，孩子现在做作业可积极了，每天都很早完成作业，能够早点休息。以前要做到很晚呢。听着这样的话，过去的累仿佛也忘记了，剩下的只有欣慰。

交锋：为什么常常要扣分？ 心情关键词：沮丧、无奈、不失信心

期中家长会之后，已经转入12月。班级有条不紊地运行着。这个时候，我开始发现一个严重的问题：怎么常常要扣分？

徐hr不肯吃苹果，趁我不注意，从3楼扔下去，砸到值日老师头上——扣一分。

金sl不听我的话，将劳技作业纸飞机飞到走廊上，刚好飞到值日老师头上——扣一分。

郑sn惦记着毽子比赛，放学路队上情不自禁地在校门扣踢了一下，踢到之日老师脚下——扣一分

……

我真的无奈。坏运气加上预料之外的情况，我们班的分数在12月创了低谷记录。于是又是一节品德课，我坐在同学中间跟他们谈心，一脸痛心疾首的表情，说自己很难过，因为班级分数太难看了。问他们有什么好办法可以停止扣分？学生们看到我的表情之后各抒己见，纷纷表示一定要好好表现，绝对不给班级扣分。看着他们很容易地被我勾起了集体荣誉感，我又好笑又好气。好笑的是他们毕竟是孩子，还很幼稚。气的是现在他们说会好好表现，一转身又会忘记。我只能调整自己的心态。希望他们能早点长大早点懂事起来。我也不会失去信心，继续跟他们一起战斗一起进步！

尾声：展望未来充满希望 心情关键词：整理旧河山，朝天阙

这个学期走完了，一路歌一路泪。跟以前那个乱班比，这个班有这个班的气质，有这个班的可爱和辛苦。未来总是美好的，我收拾好自己的心情，下个学期，整理旧河山，朝天阙！